第五科学家庭

生命科学

运动中的人体

• 移动,我们身体的许多部位必须协同工作。
• 肌肉通过拉动关节处的骨头来移动骨骼。
• 神经将信号传递给我们的肌肉，使我们身体的某些部位运动起来。
• 骨骼是由对运动很重要的独特细胞组成的。
• 为了产生能量和正常运作，所有细胞都需要持续的氧气、营养物质和水的供应。
• 肌肉是由对运动很重要的独特细胞组成的。
• 为了产生运动所需的能量，肌肉细胞需要持续的氧气、营养物质和水的供应。
• 人体是由许多不同类型的细胞组成的。每种类型的单元都有执行特定“任务”的独特特征。

技能培养活动

• 注意某本书的排版方式有助于阅读理解。（“阅读科学书籍”）
• 观察是学习事物的有力工具。详细而准确地描述你的观察结果有助于你与他人交流。（“观察与描述”）
• 科学家们计划和设计公平的测试，这样他们就可以确定一个变量的改变是如何影响实验结果的。（“设计一个公平的测试”）

地球科学

五年级和六年级的地球科学是通过六年级为期一年的地球科学课程来解决的。

物理科学与工程 

*除非注明的单位是项目领导方式-启动资源

机器人与自动化：环境清理学生对机器人的探索包括：

• 机器人在当今世界的使用方式
• 它们的使用对社会和环境的影响
• 学习各种机器人组件，因为他们建立和测试移动机器人，可以远程控制
• 解决一个设计问题，为学生提供一个机会，应用他们的机器人技能和知识来解决与环境灾难清理相关的现实问题。

机器人与自动化：挑战

• 通过探索机械设计和计算机编程，扩展他们对机器人技术的理解。
• 开发制造和编程自主机器人所需的技能
• 开发各种平台的编程技能，包括平板电脑应用程序和基于浏览器的编程环境
• 应用他们开发的机器人知识和技能来构建和编程一个自主机器人来解决现实世界的设计问题。