2018-19年度会议纪要
2018年10月15日
ptc概述/ ptc代表培训/ Swift博士的地区更新：回答家长的问题
美国儿科学会饮用水测试计划美国儿科学会认识到水合作用在培养健康的身体和思想方面的重要性。一些家长可能会选择在家里给孩子装上一瓶水去上学。该地区每栋建筑的领导继续教育儿童和工作人员使用可靠的水源饮用。此外，正在每所学校安装或更换铅过滤水合站。美国儿科学会致力于实现饮用水中尽可能低的铅含量，并非常重视与铅接触有关的风险，特别是对最年幼的儿童。该地区将减轻和修复被认为水位较高的水装置。“饮用水铅检测项目信息”将作为年度报告添加到MG冰球突破试玩，以确保委员会和社区每年直接收到更新的信息。
这里有关于AAPS工作的全面概述。
关于饮用水中铅的常见问题的答案在这里。
教育总监斯威夫特分享了地区的最新情况，以及由PTOC成员通知的主题。主题包括该地区处理水系统中铅的计划的信息，“倾听和学习2018”的概述，该地区战略规划的最新情况，微调我们对三年级阅读法的方法，我们学校的社会和情感行为支持，支持心理健康问题的努力，以及该地区不断发展的公平计划。
一些亮点包括：
- AAPS已经制定了一项广泛的计划来处理水系统中的铅(2019-20年铅泉测试更新；以及饮用水中铅的检测（2018年9月26日）。
- “倾听与学习2018”共有4362名参与者，为在线思想交流项目贡献了7041个想法，并为相关问题分配了86892个评分。多样性和包容性是我们学校社区提到的第一主题。AAPS正在制定一项学区公平计划，该计划处于新兴阶段（系统、领导力、文化、课堂MG冰球突破试玩实践、家庭和社区）。
- AAPS计划用6年时间来减少整个学区的停学现象。
- 每所小学都提供“青年五号”，这是一种公平策略。
- 今年，包括学前班在内的每个年级都提供基于项目的学习和STEAM编程。地区STEAM博览会将于11月29日晚上6:00 - 9:00在Skyline高中举行。
- 国际文凭课程在米切尔，斯嘉丽，休伦是他们的第四年。
- 休伦高中为对汽车、商业/市场营销和工程感兴趣的大三和大四学生推出了国际学士学位职业计划。AAPS是密歇根州第一个提供以特定职业为重点的IB课程的地区。
- 布莱恩特小学和帕滕吉尔小学将被重新设计为“超级配对”，并在明年及以后进行新的规划和建筑升级。
- 卡彭特小学已经开始从学前班-五年级过渡到学前班-八年级，每年增加一个新年级。建筑扩建预计将服务于不断增长的学生人数。
- 在过去的几年里，对世界冰球突破的关注已经扩大，为学生提供了一条从幼儿园到毕业学习外语的道路。
- 弗里曼环境教育中心于10月7日在苏必利尔乡Dixboro Lance 3540号开业。这片占地40英亩的土地的落成仪式庆祝了从学前班到12年级学生在大自然中动手学习的机会，包括栖息地漫步、冬季生存、气候、林业和农场到学校食品倡议等课程。
- AAPS致力于培养所有孩子的三年级阅读能力。所有小学和K-8学校都有扫盲专家。一位阅读障碍专家可供咨询。AAPS正在制定个人扫盲计划，并不断进行调整，以支持教学和干预。
- 美国心理学会继续致力于支持学生和员工的心理健康需求。
- AAPS的SAT成绩与密歇根州其他地区的比较。
- 密歇根州的学校经费下降。
2018年10月，吉尔·安东尼·斯蒂芬森和希瑟·埃克纳在凯瑟琳·鲍威尔的宝贵贡献下编写
2018年11月12日
美国儿科学会战略伙伴关系和志愿者协调员南希·肖尔：
Nancy Shore（协调员）和Jenna Bacalor（执行主任）概述了AAPS Rec&Ed社区部门的伙伴关系办公室。自2018年春季以来，南希一直担任这一集中协调的职位。她协调与地区企业和组织的合作关系。南希在时间、专业知识、物品和金钱方面做出了系统的努力，将AAPS与我们更广泛的社区联系起来。总体目标是将AAPS为学生提供的支持与更广泛的社区联系起来，并简化志愿者协调（例如背景调查、入职培训）等流程。有关志愿者或合作机会的具体支持请求可以通过AAPS建筑负责人直接向伙伴关系办公室提出。ptso的底线是继续像现在一样，通过他们的学校社区成员来从事志愿服务和筹款。学校校长仍然是我们的主要联系人，要求与PTSO志愿者和合作机会有关的特殊支持。南希·肖尔（Nancy Shore）是我们在学区内的新联系人，她有全面的视角，与我们更大的安娜堡社区有联系，甚至还通过课堂拨款获得了一些资金。
AAPS高中体育，伊芙·克莱尔：
由Eve Claar（先锋体育总监）和Paul DeAngelis （AAPS高中执行董事）介绍了高中体育运动的来由和来由。我们区有37个大学体育项目，类似于密歇根大学的29个大学运动队。AAPS每年赞助55支球队和850场比赛，其中每所高中举办350场比赛。“运动场地是继续教育的机会”——强调了体育运动的重要性，以教育为基础的项目为目标，最大限度地发挥每一个想成为团队一员的AAPS学生的全部潜力和参与。约50%的AAPS学生以运动员、乐队和观众的身份参加体育活动，这极大地增强了学校精神和团队凝聚力。除了体育精神、团队精神、诚信、尊重、健康福利、时间管理等等。参加体育运动的一些巨大好处是学会如何有尊严和尊重地输赢，建立对学校的情感依恋，与有着相似兴趣的不同群体的人建立关系，远离麻烦，享受他们以前可能没有的机会。父母有很多机会去做志愿者。大约有500-550名学生参加秋季体育运动，在开学前四周开始上课，以方便过渡到新学校或年级。冬季从10月下旬至11月初开始。春天从三月开始。全年约有950名学生参加体育运动。有些运动从小就需要高强度的训练，而另一些运动则需要在较晚的年龄参与，比如帆船运动、足球、网球、曲棍球、跑步和水球。AAPS八年级之夜每年二月和四月举行，向新家庭介绍体育运动。体育运动约占学校预算一般基金的1-2%。“付费参与”费用及相关的团队费用是整个地区家庭关心的问题之一。通过Rec&Ed办公室（/recedscholarships）也有一些获得财政支持的机会。伊芙·克莱尔总结了先锋高中的体育运动，并将其推广到我们学区的其他高中。在议程的开放麦克风部分提供了额外的提问机会。
详细的会议记录可以在网站上查看：/Page/7954
吉尔·安东尼·斯蒂芬森和希瑟·埃克纳准备，2018年12月
2018年12月11日
A2卓越：什么最适合您的孩子？IB，磁体，传统，虚拟，STEAM， K-8和区内学校的选择，由Dawn Linden， Jazz Parks和Paul DeAngelis （AAPS小学，初中和高中执行董事）介绍，总监Jeanice Swift介绍。
“我们知道，孩子在哪里以及如何接受教育是一个家庭做出的最重要的决定之一。每个孩子在他们的社区学校都有丰富的机会。——斯威夫特博士
我们的演讲小组介绍了在AAPS学习的多种方式，包括国际文凭，磁体，传统，虚拟，STEAM， K到8，以及学区内的学校选择。每个孩子在他们的社区学校都有丰富的机会。教学风格的变化源于个别教师和学校理念。整个地区已经或正在进行许多改进。在32所学校中，每一所学校都有一些丰富机会和改进的例子，包括新的操场、社会情感学习方法、职业探索计划、每栋楼的项目引领、提供额外的世界冰球突破、升级操场和物理基础设施修复。
无论哪个年级或哪个大楼，AAPS在学区的每个年级都有保证的课程。卢比孔河图集是美国儿科学会网站上的课程地图数据库，供家长了解更多关于孩子在每个年级学习的内容。季度报告卡每学年分发三次。现在，它们与年级水平的课程标准一致。
考虑学区内转学的家长可以在AAPS网站上查看每所学校的可用空间，并在完成申请之前安排参观大楼。5岁少年及幼稚园团体赛将于二月举行。更多信息将很快公布。
社会情绪学习仍然是整个地区所有AAPS学校和员工的重要重点。“自我领导”、“响应课堂”和“正念”是小学和K-8学校提供的一些课程。所有中学都采用恢复性MG冰球突破试玩实践。
与实体学校并行，A2虚拟提供练习，时间表协调，加速和重复的机会。每个虚拟课程都有一位AAPS认证教师。许多学生选择使用A2虚拟来加速学习，帮助协调他们的时间表，或补救。A2 Virtual也可以用于练习或重复。
在议程的开放麦克风部分提供了额外的提问机会。
详细的会议记录可在网站上查看：/Page/7954
吉尔·安东尼·斯蒂芬森和希瑟·埃克纳准备，2019年1月